РЕГЕНТСКО-ПЕВЧЕСКИЕ КУРСЫ
БЛАГОЗВУЧИЕ
при храме прп Марона пустынника Сирийского
Работаем с 2005 года
O НАС
Православные регентско-певческие курсы при храме преподобного Марона
Пустынника Сирийского были открыты в 2005 году по благословению настоятеля
храма протоиерея Александра Марченкова. Целью обучения на курсах является
подготовка регентов, певчих церковных хоров и чтецов со знанием устава
богослужения.
Певческое отделение.
Срок обучения. Основной курс 2 года для абитуриентов с музыкальным
образованием. Без музыкального образования – 3 года. По результатам
прослушивания. Занятия в группах проходят в вечернее и в дневное время 2-3 раза
в неделю. Проходят краткосрочные курсы он-лайн и в очном формате, а также
мастерклассы преподавателей. Предоставляется практика пения и чтения в храме во
время обучения и в летний период
Изучаются следующие предметы: катехизис, литургика, церковнославянский язык,
церковное чтение, обиход церковного пения, сольфеджио, хоровое пение, вокальный
ансамбль, постановка голоса, фортепиано(факультативно), история церковного
пения, богослужебный устав.
Регентское отделение.
Открыто в 2010 г.
Срок обучения 2 года. Есть возможность поступления на регентское отделение после
одного года обучения на певческом отделении.
Изучаются следующие предметы: регентование, дирижирование, сольфеджио,
начала гармонии, история церковного пения, обиход церковного пения ,хоровое
пение, вокальный ансамбль, богослужебный устав ,практические занятия и практика
проведения служб в храме, постановка голоса, фортепиано.
Отделение чтецов.
Открыто в 2018 г.
Срок обучения 1 год основной курс, второй год – практические занятия.
Изучаются следующие предметы: катехизис, литургика, усатв богослужения,
церковнославянский язык, церковное чтение, постановка голоса.
Клиросная практика – подготовка служб и чтение.
По окончании курсов выдаётся соответствующий сертификат.
Сводный хор «Мароновский Светоч»
Был организован в 2013 г
Руководитель Имамутдинов Рустам Мирзаханович.
Сводный хор регулярно участвует в богослужениях в храме, в архиерейских службах
на престольном празднике нашего храма , в концертах, а также является лауреатом
нескольких хоровых фестивалей.
Запись и справки по телефону 8 916 790 18 90
ПРЕПОДАВАТЕЛИ
Протоиерей
Анатолий Варнавский
Настоятель храма святого благоверного великого князя Александра Невского при Мосгордуме.
Клирик храма прп Марона Пустынника Сирийского.
Духовник Регентско-певческских курсов.
Преподаватель катехизиса, литургики, гимнографии.
Дата рождения: 12.02.1973 г.
День тезоименитства: 6 мая
Образование: Православный Свято-Тихоновский Гуманитарный Университет.
В сан диакона рукоположен Высокопреосвященным Питиримом Митрополитом Волоколамским 27.09.1997 г.
В сан священника рукоположен Святейшим Патриархом Алексием II 06.11.1999 г.
Дурова Наталья Викторовна
Регент хора храма прп. Марона Пустынника Сирийского.
Образование: Музыкальное училище им. М.М Ипполитова-Иванова(фортепиано),
Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет
(факультет церковного пения).
Преподаватель хорового пения, обихода церковного пения, регентования,
руководитель клиросной практики.
Дёмин Михаил Александрович
Преподаватель церковного чтения.
С 1992 года чтец храма прп. Марона Пустынника Сирийского.
Дуров Сергей Валентинович
Окончил МГИМО.
Преподаватель церковнославянского языка с 2010 года.
Логинов Павел Александрович
Преподаватель сольфеджио, теории музыки, гармонии.
Окончил МГПУ по специальности «Преподаватель историко-теоретических дисциплин»,
« Струнные инструменты - скрипка».
«Считаю, что в любом обучении главное-это доверие, взаимоуважение, помощь в реализации
скрытых талантов, а также осознание, что каждый человек талантлив и может многое совершить.
Все приходящие к Богу не из любопытства обычно не являются случайными людьми, и рано или
поздно достигают задуманного. Наша помощь заключается в раскрытии талантов и
индивидуальности каждого учащегося.»
Тарасова Юлия Игоревна
Преподаватель сольфеджио, теории музыки, гармонии.
Окончила МГК им. П.И. Чайковского по специальности «Музыковедение».
« Самое важное, что мы можем дать нашим слушателям, это понимание, что пение
на клиросе- это ответственное, сложное дело, это духовное делание. Обучающийся
должен приобрести профессиональные навыки певческого и регентского дела,
умение применять полученные знания на клиросе, но при этом должен понимать
духовный смысл своего служения. Я постоянно на своих уроках затрагиваю эту
тему. Полученные знания должны применяться на практике. Мы учимся и
преподаём в духовном учебном заведении, это не просто рядовые учебные курсы,
поэтому нужно относиться как к особому служению Господу.»
Немчинова Лариса Семёновна
Преподаватель сольфеджио, теории музыки, гармонии.
Окончила РАМ им. Гнесиных по специальности «Музыковедение».
Ветеран труда.
«Мы даём слушателям направление их движения, их работы. Но, поскольку любое
дело нужно делать сообща, тем более такое драгоценное, как церковное пение, то
наше старание должно опираться на их домашнюю работу или практическую
деятельность на клиросе, чтобы те знания, которые они получают были
применимы на практике. Слушатели не должны петь только по памяти, но
понимать теоретическую основу, навыки гармонического мышления. Ведь всё
взаимосвязано. Должна быть взаимосвязь таких предметов как обиход, хоровое
пение, клиросная практика с предметом сольфеджио. Учащихся ждёт труд, а не
просто препровождение времени для удовольствия, нужно учить, зубрить,
достигать пределов определённых, потому что служение на клиросе – это
Ангельское служение, а не расслабленное и неопределённое пение, это пение
Богу. Самое прекрасное, что есть на земле – это пение на клиросе, но петь надо
качественно. Господу нельзя давать фальшивки.»
Имамутдинов Рустам Мирзаханович
Преподаватель дирижирования, хорового пения, хорового
сольфеджио, богослужебной практики. Руководитель сводного хора
регентско- певческих курсов «Мароновский светоч»
Окончил РАМ им. Гнесиных по специальности «Композитор»,
«Дирижёр хора».
Преподаватель хоровых дисциплин хорового училища ПСТГУ
https://pstgu.ru/people/imamutdinov-rustam-mirzakhanovich/
«Наши курсы отличает теплая, «не звездная» атмосфера, отсутствие нездоровой
конкурентности между учащимися. Педагоги и учащиеся живут в единой семье
взаимоуважения. Педагоги не оскорбляют учащихся и не ставят себя ВЫШЕ
обучаемого. По «Хоровому сольфеджио» слушатели получат навыки группового
сольфеджирования и творческого музыкального мышления. Будут более свободно
интонировать. Слушать и слышать музыкальную ткань в условиях совместного
исполнения. Регенты получат приёмы работы по этому предмету, которые они
могут применять в своей преподавательской практике. По предмету
«Дирижирование» использую приёмы и навыки, находящиеся на вооружении
дирижёров современной эпохи, опираясь на принцип целесообразности.
Учащийся получит либо начальные навыки мануального управления коллективом
поющих, либо разовьёт уже имеющийся опыт, сможет откорректировать
постановку рук, понимая целесообразность применения тех или иных приёмов
показа. Модернизация образования не должна затмевать конечные цели. Главное
– наполнять содержательную сторону преподавательского процесса, вносить
разнообразие в педагогические приёмы, быть предельно гуманными к
слушателям.»
Слуцковский Игорь Александрович
Преподаватель вокала.
Окончил МГК им. П.И. Чайковского по специальности «Сольное пение» Работал солистом бельгийского оперного театра Королевская опера Валлонии г Льеж https://translated.turbopages.org/proxy_u/en-ru.ru.5d41261a-62ba0a74-8e143cec-74722d776562/https/en.wikipedia.org/wiki/Opera_Royal_de_Wallonie
Является клиросным певцом храмов г Москвы.
https://www.youtube.com/watch?v=_1d_62yTmZI
https://www.youtube.com/watch?v=tOMtNbFrSyg-
Мелешко Анна Леонидовна
Методист регентско-певческих курсов «Благозвучие»,
преподаватель дисциплины Устав.
старший библиограф церковно-научного центра «Православная
энциклопедия», Закончила университет культуры по кафедре
библиотековедение и библиографоведение (религиозная
литература)
«Как методист курсов «Благозвучие» скажу, что основная наша отличительная
особенность – это широта охвата слушателей всех возрастов и всех социальных
слоев населения.
Взрослому слушателю очень необходим личный контакт с учителем. Нужно
обращать больше внимания на возрастных слушателей, которые теряются от
изобилия информации с большим включением электронных методов.
Необходимо дать в полноте понятие о важности, красоте, необходимости изучения,
постоянного развития своих знаний по теме Устав. В процессе изучения нужно
вовлекать слушателя в сложный мир православного Богослужения,
упорядочить полученные знания в стройную систему, которую легко
применять на практике.
Главное - не оттолкнуть от Православия, вовремя поддержать человека в его стремлении к
религиозному познанию. Донести мысль и идею о ценности специального научного подхода
при изучении и обучении. Важный показатель обучения – это осознанное воцерковление
слушателя с необходимым багажом знаний и умений, выпуск специалистов широкого церковного
профиля. Мы точно выполним поставленные задачи по Вашему обучению, если Вы готовы
учится вместе с нами.»
Ильина Марина Александровна
преподаватель вокала
Образование:
С 1991-1996 гг. – обучение в Одесской государственной консерватории им.А.Неждановой по классу сольного пения (класс профессора Г.А.Поливановой), квалификация – оперный певец, иллюстратор, преподаватель вокала
В 1996 г. – проходила мастер-классы на базе международного певческого центра Антонина Дворжака в г.Карловы Вары (Чехия) под руководством профессора М.Кухарского
С 1996-1998 гг. – обучение в Московской Государственной консерватории им.П.И.Чайковского в аспирантуре — стажировка по классу сольного пения (класс профессора И.И.Масленниковой)
С 2010 г. занималась в творческой мастерской проф. Г.М.Трояновой (Зальцбургская летняя Академия)
Опыт работы: 27 лет
Исполнительская деятельность:
В 1995 г. – гастроли по городам Испании (Мадрид, Уэска, Вальядолид, Кадис, Севилья) с Государственным Филармоническим оркестром Белоруссии, исполнение сольных партий в произведениях К.Орфа «Кармина Бурана» и Л.В.Бетховена «9-я симфония»
С 1996-2003 гг. – солистка Коллегии старинной музыки при Московской Консерватории им. П.Чайковского
В 1998 г. – гастроли по городам Финляндии с камерным ансамблем «Созвучие»
В 1998 г. – участие в фестивалях искусств «Музыка и театр» и «Симфония хрустальных голосов» (г.Минск)
В 1998 г. – участие в исполнении оперы-балета «Пигмалион» Ф.Рамо
С 1997-2015 гг. – сольные концерты в ЦДРИ, Рахманиновском зале Московской консерватории, Белом зале Московской консерватории, Малом зале Московской консерватории, Культурном еврейском центре, Центральном Доме Архитектора, Шереметьевском дворце (Останкино), доме-музее М. Глинки, выставочном зале «Выхино», театре «Шалом», концертном зале Пушкинского музыкального училища и римско-католическом кафедральном соборе. В 2010-2015 гг. – активное участие в концертной деятельности Творческой Мастерской профессора Г.М.Трояновой
Награды:
В 1993 г. – дипломант международного конкурса вокалистов в г.Карловы Вары (Чехия)
В 1994 г. — 1-я премия на конкурсе вокалистов им. Александровской (г.Минск)
В 2003 г. – дипломы на III открытом фестивале юных вокалистов им. Ф.Шаляпина (г.Москва)
В 2012 г. – диплом на V открытом фестивале «Северный хоровод» в номинации «Вокал. Классическое наследие» (г.Москва)
В 2015 г. – 1-я премия на конкурсе военной песни, посвященном 70-летию Победы в Великой Отечественной Войне 1941-1945 гг. «Победа на всех одна»
Левштанова Наталья Семёновна
Преподаватель обихода церковного пения, руководитель клиросной практики.
В 2004 году окончила СДУ( Саранское духовное училище, ныне семинария)
регентский класс
в 2010 году Окончила Православный Свято-Тихоновский Гуманитарный
Университет Факультет Церковного Пения.
в 2012 окончила Педагогический Факультет ПСТГУ
«Наши курсы отличает доброжелательность, профессионализм, стойкость,
стабильность руководителя и преподавателей. Удобное расположение - центр.
В обучении взрослых людей многое зависит от самого человека, одно из главных –
время на самоподготовку. От нас- дать чёткую программу, чёткие требования. От них-
отдача в полном объёме.
Я в своей работе использую индивидуальный подход к слушателю, программу
выстраиваю в зависимости от публики. От простого к сложному, и периодическая
проверка знаний в письменной форме, в устной- пение, слуховой анализ.
Время обучения может зависеть от способностей учащихся; сильную группу можно
и за год научить. 80% успеха зависит от самого учащегося.»
